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本报综合消息
广东省重点领域研发计划重大专项“5G 智慧教育”项目启动会召开
【摘 要】
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本报综合消息 5月18日上午，广东省重点领域研发计划重大专项“5G 智慧教育”项目启动会在广东省教育研究院召开。广东省教育厅科研处副处长张伟民，广东省技术经济研究发展中心副主任张衡、项目专员张祥宇，华南师范大学教授许骏，中山大学教授马争鸣，华南理工大学教授韩国强出席会议。 张伟民表示，项目是广东省以新基建赋能教育的重要组成部分，也是推动广东省教育高质量发展的重要举措。“十四五”期間是教育高质量发
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年65期
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【摘要】核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力，主要是学生在学校教育的学习场所得到的，是学习者在学习过程中所形成的关键能力的内在核心。学校是落实核心素养教育的主场所，是基于中国国情的“核心素养”模型。作者从课堂教学目标、课堂教学方式、课堂学习方式、课堂教学评价四个方面阐述核心素养在数学课堂的体现。 【关键词】核心素养;课堂教学目标;课堂教学方式;课堂学习方式;课堂教学评价 “
【摘要】体育特长生是学校一个比较特殊的学生群体，他们自身的体育素质不错，但是文化课成绩不理想，在中考时，往往只能去到职业高中。这几年的高中阶段招生考试中，佛山市很多高中根据自己学校的特色，招收一部分的艺术特长生。因此，通过对体育特长生的系统培养，让他们有了更多进入高中的机会，进而实现自己的大学梦，在人生道路上迈出了重要的一步。本案例从体育特长生的日常学习、训练、品德等方面进行总结与分析，为今后的体
【摘要】生态体验教育在教育改革浪潮中被广泛应用，我校在傳承原有“体验教育”的基础上，把生命教育与生态体验实践深度融合在一起，以基于和润文化的“体验式”生命教育引领学校内涵发展，构建校园文化三重生态系统，开展体验式生命教育活动，从教师的引领、学生的培养、课程的设置、活动的载体以及校园环境建设等方面构建生机勃勃的生命化校园，促进学生科学正确地认识生命、珍爱生命、尊重生命、敬畏生命、润泽生命、完善生命。
【摘要】数学课，在很多人的印象中它就是枯燥乏味的，特别是小学数学，天性爱玩的小学生更是很难对数学产生兴趣，因为它不像语文课那样有吸引人的故事情节可以陶冶情操，不像音乐课那样有悦耳的歌声使人身心愉悦，不像美术课那样有美丽的图画使人赏心悦目、不像体育课那样可以运动身体使人放松心情，数学课堂若趣味十足，学生就能在轻松的氛围内喜欢数学、学习数学。 【关键词】课堂;趣味;兴趣;积极;投入 其实笔者觉得关
【摘要】兴趣是学生学习路上最好的导师，也是学生学习路上最大的动力，将兴趣引入到小学语文教学中，学生的学习就变得无比轻松。小学语文的内容相对枯燥乏味，需要以兴趣为导向来提升教学效果，而学生学习兴趣的激发与培养主要在于教师如何正确引导学生。本文就如何在小学语文教学中激发和培养学生的学习兴趣展开研究，提出相关的教学意见，供同行学习参考。 【关键词】兴趣培养;语文教学;兴趣激发 兴趣是一个人学习最好的
一、主题研究的背景和意义 “得计算者得数学”，在小学数学教学的全过程中，计算都占据着非常重要的部分。学好计算不仅有利于学生发展数感、而且有利于学生培养良好的数学思维和数学创新能力，这也是我国中小学生综合素质教育工作的重点。在我任教的学校，高年级学生的计算能力却比较薄弱，调查发现计算能力很稳定的学生仅有15%，计算能力一般的约占75%，计算能力差的约占10%。 计算教学在小学高年级阶段中是非常重
【摘要】“微课”是一种以传统课堂教学为基础，结合当代互联网科技发展形成的新型教育资源，它具有短小精悍、内容多样、时空自由的主要特点，能够通过多种载体以在线或者离线的方式开展教学。在小学数学教学中恰当运用微课资源，对提高课堂的教学效果具有显著帮助。 【关键词】微课;小学数学;价值分析 我们正处于高度信息化时代，信息技术已经快速发展并应用于众多领域。在教育领域，信息化教学也在学校全面普及，其中“微
【摘要】在当前的小学数学当中，教师不仅要教授给学生相关的数学知识与数学技能，更为重要的一点在于，应通过采用适合于小学生的数学教学方式，有意识地培养学生的人文素养。而将中国传统文化渗透到小学数学教学中，既可有效地拓展学生的知识视野，也可使学生在数学学习的过程当中，能够更加深入地体会到传统文化所具有的无穷魅力，在促进学生的数学学习水平提高的同时，也能够使学生更加深入全面地学习数学知识。 【关键词】小
【摘要】高中地理复习课非常重要。思维导图有助于将复杂的问题以有条理的图像化的方式呈现，对信息进行良好的归纳与整合。本文用思维导图的工具如何提高复习课的效率。 【关键词】高中地理;复习课;思维导图 一、思维导图用于地理复习课教学的可行性 地理学科作为高考必考科目，在新高考改革背景下，选考地理的同学比之前文理分科时要多。地理是一门结合了地理图像和地理文字的综合性学科，对学生的空间思维能力，综合