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随着教育改革目标的稳步推进,人们越来越重视语文阅读的学习,丰富的语文阅读能够提高小学生学习语文的兴趣,让浮躁的心平静下来,开阔视野,丰富人生经历,因此,提高小学语文高年级的个性化阅读教学意义重大.由此,本文在深入分析小学语文高年级个性化阅读教学存在问题的基础上,提出实施个性化阅读的教学措施,并希望本文的研究对广大一线语文教师有所帮助.