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中学语文教育长期在低质低效中徘徊。追根振源，多数论者往往着眼于教学毋法、教学内容等局部现象的振讨，没有将各种局部现象放在更潭远的背景下予以审视，得出的结论自然圆于枝节的问题。本文认为，教学方法、教学内容等方面出现的问题，原因并不限于现象本身，其根须已延伸到更潭层次的理念方面，即急功近利的教育观和人才观。因而语文教改须从破除旧理念、建立新理念入手，方能从根本上解决问题。