思想,还是精神?--思想政治教育学原点的学理反思

• 作 者: 叶方兴
• 机 构: 华东师范大学马克思主义学院
• 出 处: 思想政治课研究
• 发表日期: 2019年5期
• 关键词: 思想政治教育学 原点 思想 精神 生存论
• 基金项目: 华东师范大学教务处精品教材资助计划“思想政治教育学原理”项目阶段性研究成果,华东师范大学马克思主义学院一般项目“思想政治教育的社会视域”阶段性研究成果

"回归原点"是当前思想政治教育理论创新的重要思路。"思想"固然能够为我们正确理解思想政治教育提供"切入口",发挥较为明显的学理与现实效应。然而,目前对思想政治教育视域中"思想"的理解呈现知识化、理智化、心理学化等倾向,并造成知行分离、概念混沌、情感缺位、难以解释思想政治教育的内在动力等问题。思想政治教育学的原点应该由内涵明确的基本概念承担,可以科学解释思想政治教育的发生,满足专业性、包容性、解释力、现实性等基本要求。"