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摘 要：国内在乐观偏差这个领域所选择的被试群体大多为普通院校学生，而本研究选择公安院校的学生作为研究对象，采用外部情绪西蒙任务验证其内隐乐观偏差的存在，有助于丰富乐观偏差理论的内容，同时预防过度乐观带来的危害，促进公安院校学生身心健康。
关键词：内隐乐观偏差；心理学
1 研究目的
验证公安院校的学生是否存在内隐乐观偏差，分析公安院校学生对姓名词与一般指代词产生的乐观偏差是否有差异，并尝试给出理论解释。
2 研究方法
2.1 被试
本次实验中共有30名被试，均为公安院校大学生。其中男13人，女17人，17-20岁之间，平均年龄18.5岁。所有被試均右利手，视力或矫正视力正常，无神经或精神系统疾病，所有被试都能熟练使用计算机。实验完成后所有被试均可以获得相应礼品。
2.2 实验设备和实验材料
被试需要在计算机上进行实验，我们采用E-Prime2.0软件来编写EAST程序，程序在Windows 7操作系统上运行。被试在一间独立的房间中完成实验，实验中尽量保持安静，照明适宜。主试读完指导语后，被试需要根据计算机屏幕的提示完成实验中的分类任务。
2.3 实验流程
首先，向被试介绍整个实验的操作方法和步骤；
第二，要求被试在装有Eprime2.0的电脑前进行测试，在实验开始时会让被试在程序中输入自己的姓名并选择一个他人姓名，这两个姓名会在之后的实验中和其他一般性的自我词（我、自己……）和非我词（他，她……）一起随机呈现。（这是为了在实验结束后，将被试对姓名词与其他一般词的反应时进行比较，从而考察姓名词是否能够激活更大的乐观偏差。）
第三，实验完毕后向被试表达感谢并发送小礼物。
3 实验结果
3.1反应时和正确率分析
我们根据Greenwald（1998）等人的建议，对反应时和正确率进行统计。反应时低于300ms以300ms计，高于3000ms的以3000ms计。同时，用消极判断减去积极判断的反应时之差作为内隐效应，并将其转换为对数，再进行进一步的统计分析。最终获得30名被试的数据。表1是反应时和正确率的原始结果，条形图见图2和图3。
图2 不同任务反应时比较 图3 不同任务正确率比较
从表1和图2、图3可知，自我词方面，被试对积极属性事件词的正确率高且反应时短，对消极属性事件词的正确率低且反应时长；而非我词方面，则与上述情况刚好相反，被试对消极事件词的正确率高且反应时短，而对积极事件词的正确率低且反应时长。
3.2 反应时对数转换的结果分析
分别把被试对自我、非我词与积极、消极事件进行连结时所产生的反应时转换成对数，接着进行配对样本T检验。结果表明，自我词方面的内隐效应是显著的（t（29）=-4.08，p<0.001）；非我词方面的内隐效应也是显著的（t（29）=2.47，p<0.05）。
4 讨论
对于一般性自我词而言，被试对积极属性时间词的反应时显著低于消极属性事件词，这说明被试倾向于乐观地看待自己的未来，被试的自我内隐态度是具有乐观性质的，那么与此相对应的就是在内隐层面的指向自己的I型乐观偏差，即被试倾向于认为自己比别人更加幸运，像事业成功、身体健康、经济富裕等这类的好事更有可能发生在自己身上（内隐效应=39.89ms）。
而对于一般性他人词而言，被试对消极属性时间词的反应时显著低于积极属性事件词，这说明被试倾向于认为他人是具有消极属性的，与此对应的就是在内隐层面的指向他人的II型乐观偏差，即被试倾向于认为他人没有自己幸运，别人会更容易经历消极事件，如事业受挫、身患疾病、经济拮据等。虽然青少年的Ⅱ型内隐乐观偏差效应也是显著的，但是Ⅱ型乐观偏差并没有I型乐观偏差那么显著（内隐效应=-18.44ms）。
（作者单位：安徽公安职业学院）
关键词：内隐乐观偏差；心理学
1 研究目的
验证公安院校的学生是否存在内隐乐观偏差，分析公安院校学生对姓名词与一般指代词产生的乐观偏差是否有差异，并尝试给出理论解释。
2 研究方法
2.1 被试
本次实验中共有30名被试，均为公安院校大学生。其中男13人，女17人，17-20岁之间，平均年龄18.5岁。所有被試均右利手，视力或矫正视力正常，无神经或精神系统疾病，所有被试都能熟练使用计算机。实验完成后所有被试均可以获得相应礼品。
2.2 实验设备和实验材料
被试需要在计算机上进行实验，我们采用E-Prime2.0软件来编写EAST程序，程序在Windows 7操作系统上运行。被试在一间独立的房间中完成实验，实验中尽量保持安静，照明适宜。主试读完指导语后，被试需要根据计算机屏幕的提示完成实验中的分类任务。
2.3 实验流程
首先，向被试介绍整个实验的操作方法和步骤；
第二，要求被试在装有Eprime2.0的电脑前进行测试，在实验开始时会让被试在程序中输入自己的姓名并选择一个他人姓名，这两个姓名会在之后的实验中和其他一般性的自我词（我、自己……）和非我词（他，她……）一起随机呈现。（这是为了在实验结束后，将被试对姓名词与其他一般词的反应时进行比较，从而考察姓名词是否能够激活更大的乐观偏差。）
第三，实验完毕后向被试表达感谢并发送小礼物。
3 实验结果
3.1反应时和正确率分析
我们根据Greenwald（1998）等人的建议，对反应时和正确率进行统计。反应时低于300ms以300ms计，高于3000ms的以3000ms计。同时，用消极判断减去积极判断的反应时之差作为内隐效应，并将其转换为对数，再进行进一步的统计分析。最终获得30名被试的数据。表1是反应时和正确率的原始结果，条形图见图2和图3。
图2 不同任务反应时比较 图3 不同任务正确率比较
从表1和图2、图3可知，自我词方面，被试对积极属性事件词的正确率高且反应时短，对消极属性事件词的正确率低且反应时长；而非我词方面，则与上述情况刚好相反，被试对消极事件词的正确率高且反应时短，而对积极事件词的正确率低且反应时长。
3.2 反应时对数转换的结果分析
分别把被试对自我、非我词与积极、消极事件进行连结时所产生的反应时转换成对数，接着进行配对样本T检验。结果表明，自我词方面的内隐效应是显著的（t（29）=-4.08，p<0.001）；非我词方面的内隐效应也是显著的（t（29）=2.47，p<0.05）。
4 讨论
对于一般性自我词而言，被试对积极属性时间词的反应时显著低于消极属性事件词，这说明被试倾向于乐观地看待自己的未来，被试的自我内隐态度是具有乐观性质的，那么与此相对应的就是在内隐层面的指向自己的I型乐观偏差，即被试倾向于认为自己比别人更加幸运，像事业成功、身体健康、经济富裕等这类的好事更有可能发生在自己身上（内隐效应=39.89ms）。
而对于一般性他人词而言，被试对消极属性时间词的反应时显著低于积极属性事件词，这说明被试倾向于认为他人是具有消极属性的，与此对应的就是在内隐层面的指向他人的II型乐观偏差，即被试倾向于认为他人没有自己幸运，别人会更容易经历消极事件，如事业受挫、身患疾病、经济拮据等。虽然青少年的Ⅱ型内隐乐观偏差效应也是显著的，但是Ⅱ型乐观偏差并没有I型乐观偏差那么显著（内隐效应=-18.44ms）。
（作者单位：安徽公安职业学院）