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当前，我国高校学生对于英语学习的重视力度不够，特别是在高职院校中。一部分原因是因为老师的专业水平不够，教学制度不够多元化，学生的英语水平较低，最终都会导致英语学习效率的低下，最终不能够透彻理解英语学习的重点，最终掌握这一门语言。面对这种情况，需要对高校英语的教学制度进行改革，探索出混合式的教学模式，增加英语这门语言在高职院校中的掌握程度。