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基于工程教育专业认证标准,对《互换性原理与测量》课程进行了改革,分别从教学大纲、教学模式和教育评价等方面进行了改革实践。实践表明,课程改革成效显著,学生的到课率明显提高,课堂氛围活跃,学生的学习积极性显著提高。本课程改革模式对于工科专业相关专业课的进一步改革提供了参考,具有一定的推广价值。
基于工程教育专业认证的《互换性原理与测量》课程改革与实践
【摘 要】
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基于工程教育专业认证标准,对《互换性原理与测量》课程进行了改革,分别从教学大纲、教学模式和教育评价等方面进行了改革实践。实践表明,课程改革成效显著,学生的到课率明显
【机 构】
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青岛理工大学
【出 处】
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创新教育研究
【发表日期】
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2020年5期
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