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摘 要：品牌与陈设是视觉传达专业的专业课之一，是商业产品、科技与旅游等行业信息传达与广告品牌陈设的至关重要的特殊手段；是研究品牌的空间规划、平面布局、灯光设计以及色彩配置等的一门专业课程。通过本课程的学习和训练，目的在培养学生现代品牌陈设设计的多元设计思维，为以后的毕业设计打下良好的基础。让学生具备艺术的想象力和科学严谨的求实作风，更好地进行现代品牌陈设设计的艺术实践，社会实践。
关键词：品牌与陈设；课程建设；视觉传达
品牌与陈设是视觉传达专业的专业课之一，是商业产品、科技与旅游等行业信息传达与广告品牌陈设的至关重要的特殊手段；是研究品牌的空间规划、平面布局、灯光设计以及色彩配置等的一门专业课程。
一、课程内容及学时分配
理论课内容，品牌与陈设讲授环节，让学生了解品牌陈设设计在市场经济运行中的重要性，理解品牌陈设设计的概念、范畴和分类，了解品牌陈设设计的基本法则，品牌陈设的总体设计，理解并能运用品牌陈设设计的程序与步骤。通过对品牌陈设设计中的人体工程学与照明设计的学习，了解掌握品牌陈设空间中相关的人体尺度，理解运用品牌陈设中的视觉调整进行设计，了解品牌陈设照明设计的基本原则，常用照明光源和灯具，掌握照明的标准，艺术品照度的推荐值，掌握整体照明，局部照明以及气氛照明的方式。让学生掌握品牌陈设空间的艺术构成手法，理解品牌陈设空间设计的基本原则，掌握不同功能品牌陈设空间的规划与空间设计方法。同时，通过对于品牌陈设的色彩设计的学习，使学生了解品牌陈设空间色彩设计的范围与设计原则，掌握色彩设计的方法。教学示范品牌与陈设设计的软件操作方法。
二、主要教学方法
（一）课堂讲授、案例分析、多媒体课件，通过教学，传授品牌陈设空间的各项设计要求及其设计方法。课堂展示经典的品牌陈设设计图片，对其设计立意及设计手法进行详细分析。
（二）课堂讨论，学生将搜集到的资料进行整理，针对现有品牌陈设计设计需求进行分组讨论。
（三）以赛促学、项目驱动，授课期间带学生参加和本课程相关的设计大赛。第一章，品牌陈设设计的概述采用案例教学法、问题导向法和数字化平台法；第二章，品牌陈设设计中的人体工程学与照明设计采用案例教学法、问题导向法和数字化平台法；第三章，品牌陈设环境的空间设计采用案例教学法，问题导向法和数字化平台法；第四章，品牌陈设的色彩设计采用案例教学法问题导向法、模拟仿真法和数字化平台法；第五章，品牌陈设的版面设计采用案例教学法、问题导向法、模拟仿真法、以赛促学法和数字化平臺法。
三、实践环节的要求
（一）实践课程的目的与任务
通过本实验课程的学习与实践，使学生在熟悉品牌陈设计设计理论知识的基础上，熟练掌握品牌陈设计设计手法，从而培养学生一定的品牌陈设计设计能力，并加强学生的动手能力。使学生学以致用，将所学知识融合到实际品牌陈设计设计中，解决品牌陈设计设计中的实际问题。既有利于加强和提高学生的动手能力和实践能力，同时培养学生现场分析问题，解决问题的能力和实际工作中的应变能力。
（二）实践教学基本要求
品牌陈设计设计课程运用与理论讲授相配合，通过演示、操作、练习等方法教学，学生在熟悉品牌陈设计设计理论知识的基础上，利用现有的技术手段进行品牌陈设计方案设计，学生以分组形式完成各分部项目的项目管理方案与施工操作。
四、教学管理
（一）考勤
（二）一对一的课堂辅导，解决每一个学生设计方案中存在的问题。
（三）阶段汇报。
（四）阶段讨论。
五、典型作业（报告、设计、习题）练习及要求
课程作业内容，结合运用品牌陈设设计理论与方法完成品牌陈设计设计方案。（习题课时包含于实践教学环节）；要求，在图纸中能充分体现学生对本课程理论知识的理解与应用。空间规划能合理的反映品牌陈设计不同功能空间的功能要求。具有设计说明书和完整的图纸。熟练的应用电脑绘图软件进行设计和图纸的绘制。
六、课程考核和成绩评定
（一）试题内容与要求：
试题内容，由教师提供建筑平面图，由学生结合课堂所讲授的设计理论与方法完成品牌陈设计设计方案。试题要求，空间规划合理，能合理的反映空间不同的功能要求。设计独特，注重设计的地域性和文化性。在空间中合理运用装饰材料、照明、绿化、陈设等元素。设计作品应充分体现对品牌陈设计设计的理解和掌握。效果图两张以上（形式不限）。
七、评分标准
（一）图纸规范完整。（10分）
（二）室内空间功能分区合理，能合理的反映不同功能空间的功能需求，室内各界面装饰协调。（20分）
（三）装饰材料、照明、陈设等元素在品牌与陈设空间中运用与组合和谐、美观。（20分）
（四）效果图能有效传达品牌与陈设设计理念。（10分）
（五）创意构思。（20分）
（六）表现手段不限，规定时间内完成。（10分）
（七）制作工整。（10分）
八、结论
本门课程是VI设计、品牌设计等课程的后续课程。通过本课程的学习，学生能够获取品牌陈设设计的基本知识，建立较完善的陈设设计创作意识。通过本课程的学习和训练，目的在培养学生现代品牌陈设设计的多元设计思维，同时加强对品牌陈设设计的法则，设计的程序的认识和了解，充分理解并运用品牌陈设设计中的人体尺度、照明方式，掌握品牌陈设设计的空间、版式、照明、色彩及设施等要素的设计方法，选择，利用合理的空间规划，照明等原理进行设计，为以后的毕业设计打下良好的基础。让学生具备艺术的想象力和科学严谨的求实作风，更好地进行现代品牌陈设设计的艺术实践，社会实践。
参考文献
[1]智力.《当代商业空间设计中品牌文化的空间美学体现》[J].品牌研究.2018年6月15日.
[2]郭小强.《当代商业空间设计中品牌文化的空间美学体现》[J].包装工程.2011年3月.
作者简介：
李羿卫（1978.04-），男，汉族，讲师，籍贯：四川省达州市，本科学历，环境设计专业，室内设计研究方向。
关键词：品牌与陈设；课程建设；视觉传达
品牌与陈设是视觉传达专业的专业课之一，是商业产品、科技与旅游等行业信息传达与广告品牌陈设的至关重要的特殊手段；是研究品牌的空间规划、平面布局、灯光设计以及色彩配置等的一门专业课程。
一、课程内容及学时分配
理论课内容，品牌与陈设讲授环节，让学生了解品牌陈设设计在市场经济运行中的重要性，理解品牌陈设设计的概念、范畴和分类，了解品牌陈设设计的基本法则，品牌陈设的总体设计，理解并能运用品牌陈设设计的程序与步骤。通过对品牌陈设设计中的人体工程学与照明设计的学习，了解掌握品牌陈设空间中相关的人体尺度，理解运用品牌陈设中的视觉调整进行设计，了解品牌陈设照明设计的基本原则，常用照明光源和灯具，掌握照明的标准，艺术品照度的推荐值，掌握整体照明，局部照明以及气氛照明的方式。让学生掌握品牌陈设空间的艺术构成手法，理解品牌陈设空间设计的基本原则，掌握不同功能品牌陈设空间的规划与空间设计方法。同时，通过对于品牌陈设的色彩设计的学习，使学生了解品牌陈设空间色彩设计的范围与设计原则，掌握色彩设计的方法。教学示范品牌与陈设设计的软件操作方法。
二、主要教学方法
（一）课堂讲授、案例分析、多媒体课件，通过教学，传授品牌陈设空间的各项设计要求及其设计方法。课堂展示经典的品牌陈设设计图片，对其设计立意及设计手法进行详细分析。
（二）课堂讨论，学生将搜集到的资料进行整理，针对现有品牌陈设计设计需求进行分组讨论。
（三）以赛促学、项目驱动，授课期间带学生参加和本课程相关的设计大赛。第一章，品牌陈设设计的概述采用案例教学法、问题导向法和数字化平台法；第二章，品牌陈设设计中的人体工程学与照明设计采用案例教学法、问题导向法和数字化平台法；第三章，品牌陈设环境的空间设计采用案例教学法，问题导向法和数字化平台法；第四章，品牌陈设的色彩设计采用案例教学法问题导向法、模拟仿真法和数字化平台法；第五章，品牌陈设的版面设计采用案例教学法、问题导向法、模拟仿真法、以赛促学法和数字化平臺法。
三、实践环节的要求
（一）实践课程的目的与任务
通过本实验课程的学习与实践，使学生在熟悉品牌陈设计设计理论知识的基础上，熟练掌握品牌陈设计设计手法，从而培养学生一定的品牌陈设计设计能力，并加强学生的动手能力。使学生学以致用，将所学知识融合到实际品牌陈设计设计中，解决品牌陈设计设计中的实际问题。既有利于加强和提高学生的动手能力和实践能力，同时培养学生现场分析问题，解决问题的能力和实际工作中的应变能力。
（二）实践教学基本要求
品牌陈设计设计课程运用与理论讲授相配合，通过演示、操作、练习等方法教学，学生在熟悉品牌陈设计设计理论知识的基础上，利用现有的技术手段进行品牌陈设计方案设计，学生以分组形式完成各分部项目的项目管理方案与施工操作。
四、教学管理
（一）考勤
（二）一对一的课堂辅导，解决每一个学生设计方案中存在的问题。
（三）阶段汇报。
（四）阶段讨论。
五、典型作业（报告、设计、习题）练习及要求
课程作业内容，结合运用品牌陈设设计理论与方法完成品牌陈设计设计方案。（习题课时包含于实践教学环节）；要求，在图纸中能充分体现学生对本课程理论知识的理解与应用。空间规划能合理的反映品牌陈设计不同功能空间的功能要求。具有设计说明书和完整的图纸。熟练的应用电脑绘图软件进行设计和图纸的绘制。
六、课程考核和成绩评定
（一）试题内容与要求：
试题内容，由教师提供建筑平面图，由学生结合课堂所讲授的设计理论与方法完成品牌陈设计设计方案。试题要求，空间规划合理，能合理的反映空间不同的功能要求。设计独特，注重设计的地域性和文化性。在空间中合理运用装饰材料、照明、绿化、陈设等元素。设计作品应充分体现对品牌陈设计设计的理解和掌握。效果图两张以上（形式不限）。
七、评分标准
（一）图纸规范完整。（10分）
（二）室内空间功能分区合理，能合理的反映不同功能空间的功能需求，室内各界面装饰协调。（20分）
（三）装饰材料、照明、陈设等元素在品牌与陈设空间中运用与组合和谐、美观。（20分）
（四）效果图能有效传达品牌与陈设设计理念。（10分）
（五）创意构思。（20分）
（六）表现手段不限，规定时间内完成。（10分）
（七）制作工整。（10分）
八、结论
本门课程是VI设计、品牌设计等课程的后续课程。通过本课程的学习，学生能够获取品牌陈设设计的基本知识，建立较完善的陈设设计创作意识。通过本课程的学习和训练，目的在培养学生现代品牌陈设设计的多元设计思维，同时加强对品牌陈设设计的法则，设计的程序的认识和了解，充分理解并运用品牌陈设设计中的人体尺度、照明方式，掌握品牌陈设设计的空间、版式、照明、色彩及设施等要素的设计方法，选择，利用合理的空间规划，照明等原理进行设计，为以后的毕业设计打下良好的基础。让学生具备艺术的想象力和科学严谨的求实作风，更好地进行现代品牌陈设设计的艺术实践，社会实践。
参考文献
[1]智力.《当代商业空间设计中品牌文化的空间美学体现》[J].品牌研究.2018年6月15日.
[2]郭小强.《当代商业空间设计中品牌文化的空间美学体现》[J].包装工程.2011年3月.
作者简介：
李羿卫（1978.04-），男，汉族，讲师，籍贯：四川省达州市，本科学历，环境设计专业，室内设计研究方向。