【摘 要】
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如何在综合实践活动课程中建构课程内容，这是教师十分关注的难点。活动中，由于历史原因、师资要求，安全问题，评价问题，课程自身难度，课程资源缺乏等原因，致使教师自主建构内容显得十
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如何在综合实践活动课程中建构课程内容，这是教师十分关注的难点。活动中，由于历史原因、师资要求，安全问题，评价问题，课程自身难度，课程资源缺乏等原因，致使教师自主建构内容显得十分困难。如何处理好预设和生成的关系，把握两者之间的度，确属不易。我们特邀年轻有为同时又十分谦逊的李臣之教授针对此问题撰写论文，想来对教师是大有帮助的。李教授总说自己“迟钝”并“木讷”，从他的行文中，我们能看到的仅是灵性的流动和才智的体现。感谢李教授对刊物的支持，毕竟，他在“负债累累”的情况下，及时为我们撰写此文。
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