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分层次教学是我们耳熟能详的一种教学方式，不论是在教学会议上还是在教研讨论会上总能听到。从理论上讲分层教学是一种在集体教学形式下的个别化教学的策略，它包括分层讲课、分层设计问题、课堂练习分层、作业分层、评价分层等方面，激励低层次学生不断进步，使高层次学生有施展自己能力的空间。本文作者就促使自己实行分层次作业的原因、实施的过程以及实施过程中的一些体会做了总结。