【摘 要】
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目的:分析PBL结合多媒体教学方法在骨科临床教学的效果.方法:选取本院收治的100例骨科实习生,所有骨科实习生的收取时间(2016年1月2日-2017年1月5日),电脑随机分为观察组一组
【机 构】
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南京医科大学附属淮安第一医院骨科 江苏 淮安223300
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目的:分析PBL结合多媒体教学方法在骨科临床教学的效果.方法:选取本院收治的100例骨科实习生,所有骨科实习生的收取时间(2016年1月2日-2017年1月5日),电脑随机分为观察组一组(50例骨科实习生)、对照组一组(50例骨科实习生),分别实施PBL结合多媒体教学方法以及常规教学方式,将两组骨科实习生的教学效果进行对比.结果:观察组骨科实习生的病例分析得分(90.21±2.15)分、专科体检得分(89.45±1.45)分、技能操作得分(90.25±2.11)分、理论考试得分(92.45±1.26)分与对照组具有显著差异(P<0.05).结论:通过对骨科实习生采用PBL结合多媒体教学方法后,取得显著效果.
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