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怪癖1爱上扔东西
1岁半的子诺最近添了一个乱扔东西的毛病，高兴时或不高兴时都会将家里的玩具、衣服、食物等扔个遍。
他为何会这样？
对这个年龄段的宝宝而言，扔东西是因为宝宝对身边的事物充满了好奇，他们通过“扔”来探索这个世界。扔东西更像是一种游戏，宝宝在不断重复的游戏动作中，强化了对各种物体、环境的认识，还可以锻炼宝宝的手眼协调能力。“宝宝扔”和“妈妈捡”之间的互动，满足了宝宝的情感需求与情绪发展，会更有利于亲子关系的发展。
化解妙招
在家中的游戏角里，给宝宝准备质地不同、颜色各异的玩具让宝宝扔着玩;还可以和宝宝做扔东西的亲子游戏，如准备一个玩具投篮筐，由妈妈拿着站在宝宝对面，引导宝宝把手中的小球扔进篮筐。在宝宝探索的过程中，可以做一些必要的规矩和限制。例如可以告诉宝宝什么东西可以扔，什么东西不能扔。
怪癖2睡前离不开的熊
睡觉前，2岁的栋栋一定要搂着自己的泰迪熊才能睡，否则就会不依不饶。“一只破熊有什么好玩的，真不理解！”看着宝宝对熊那么喜欢，妈妈都有点儿吃醋了。
他为何会这样？
不少宝宝都有这样的安全物，或是毛绒玩具，或是布娃娃、小被子、小枕头之类的。宝宝的这一行为并非恋物癖，而是他从“完全依恋”转为“完全独立”的过度期间所产生的正常行为，绝大多数发生在6个月至3岁之间。宝宝喜欢控制安全的感觉，这能帮助他逐渐减少对妈妈的依赖，这正是宝宝用一个积极的方法来建立他的独立。
化解妙招
如果父母在宝宝睡前陪伴宝宝，唱催眠曲或读书，等宝宝睡着再离开，一定会让宝宝非常安心，从而减少对安全物的依赖。另外，父母对于宝宝的依恋物也无需介意，随着年龄的增长、人际关系的拓展与生活作息正常化，总有一天，宝宝会主动放弃他的安全物。
怪癖3 “尿尿”真好玩
18个月大的扬扬能自己蹲下来尿尿，可是每次尿好后，他特别喜欢用手去拍打尿水，啪啪，玩得特别开心。妈妈每次看到后都会打他的小手，可是他就是不长记性。
他为何会这样？
看到热气腾腾的液体从自己体内排出，对于处在肛欲期（被定义为2～4岁，但实际上从1岁半左右甚至再早一点）的宝宝来说，实在是一种抵挡不住的诱惑，于是，玩尿也就在所难免了。对宝宝而言，玩尿跟玩水的乐趣是一样的。这时，他们还没有意识到卫生问题。
化解妙招
如果无法及时制止，还不如满足他的这种好奇心，及时把他的小手清洗干净就好。毕竟，他们对尿尿的这种热情只是阶段性的，他们不会永远这么玩下去。如果家长愿意，还可以引导孩子仔细观察其他小动物的尿尿和粑粑，再拓展到观察小动物的习性，了解小动物的许多知识，这样，他的探索行为就快速地步入“正轨”了。
怪癖4将垃圾当宝贝
2岁半的心怡每次见到树叶、小石子、别人丢弃的小卡片等等，就往口袋里塞;看到妈妈把食品的包装盒、扎礼物用的带子、不再出水的彩笔一类东西扔进垃圾筒，她一定会冲过去，当成宝贝一样拣回来。
他为何会这样？
在宝宝眼里，物品没有贵重的概念，感兴趣和好玩最关键，即便是碎石、树叶、狗尾巴草，或是破瓶烂罐，都能成为他的最爱。2、3岁的小家伙，手眼的协调能力、手的抓握能力和小肌肉能力都有了一定的发展，能够拣起一些小东西，他们很愿意温习自己掌握的新本领。
化解妙招
给宝宝准备一个小盒子，让他把拣来的和舍不得丢弃的东西放在里面。过段时间就和宝宝一起经常清理他的“宝盒”，随着时间的推移，把那些不再喜欢的东西淘汰掉;对于宝宝执意不肯扔掉的垃圾，你可以先保留，或是宝宝不在家的时候扔掉。
怪癖5欺负小动物
童童最近被转到一所寄宿制幼儿园，周末回家，妈妈发现他对小动物不友好了：用小水壶灌蚂蚁，还踢家里的猫咪。
他为何会这样？
宝宝在遭遇心理压力、挫折或不适应新环境时，容易产生攻击性或破坏性行为。宝宝虐待小动物，实际是心理障碍的外在表现，他们往往通过这种方式发泄心中的郁闷、缓解紧张情绪。
化解妙招
引导宝宝说出他们心中的烦恼，帮他找到释放心理压力的出口;多关心宝宝，让他觉得自己是安全的、被爱的，而不是被抛弃的、被冷落的;再抽出点时间，陪宝宝一起观察动物，和他共同发现小动物的可爱之处，讲述动物对人、对大自然的益处，引导宝宝友善地对待它们。
怪癖6各种耍宝搞怪
佳一近来爱皱鼻子、挤眼睛，或者做出龇牙咧嘴的怪样;有时还说脏话，越制止，越厉害，似乎自得其乐、陶醉其中。
他为何会这样？
宝宝喜欢模仿，可在年幼阶段，他们还分不清是非、好坏，不懂得怪样子是丑的，脏话是粗鲁不礼帽的，看到的、听到的觉得新鲜、好玩，就不假思索地有样学样。也有些宝宝在受冷落的时候，以做怪样或说脏话的方式，吸引父母的目光，获得心理上的满足。
化解妙招
如果宝宝故意为之，不妨先沉住气。这时讲道理，会给他一种错觉：“鬼脸和脏话能让爸爸妈妈关注我。”而如果你觉得逗趣，哈哈大笑后予以制止，也会使宝宝获得“达到目的”的乐趣，下次当他渴望注意时会如法炮制。所以，最好的办法就是视而不见，等宝宝冷静下来再做解释，帮他分清是非、规范言行。另外，父母要尽量将美好的动作和表情呈现在宝宝面前，发挥成人的示范作用。
1岁半的子诺最近添了一个乱扔东西的毛病，高兴时或不高兴时都会将家里的玩具、衣服、食物等扔个遍。
他为何会这样？
对这个年龄段的宝宝而言，扔东西是因为宝宝对身边的事物充满了好奇，他们通过“扔”来探索这个世界。扔东西更像是一种游戏，宝宝在不断重复的游戏动作中，强化了对各种物体、环境的认识，还可以锻炼宝宝的手眼协调能力。“宝宝扔”和“妈妈捡”之间的互动，满足了宝宝的情感需求与情绪发展，会更有利于亲子关系的发展。
化解妙招
在家中的游戏角里，给宝宝准备质地不同、颜色各异的玩具让宝宝扔着玩;还可以和宝宝做扔东西的亲子游戏，如准备一个玩具投篮筐，由妈妈拿着站在宝宝对面，引导宝宝把手中的小球扔进篮筐。在宝宝探索的过程中，可以做一些必要的规矩和限制。例如可以告诉宝宝什么东西可以扔，什么东西不能扔。
怪癖2睡前离不开的熊
睡觉前，2岁的栋栋一定要搂着自己的泰迪熊才能睡，否则就会不依不饶。“一只破熊有什么好玩的，真不理解！”看着宝宝对熊那么喜欢，妈妈都有点儿吃醋了。
他为何会这样？
不少宝宝都有这样的安全物，或是毛绒玩具，或是布娃娃、小被子、小枕头之类的。宝宝的这一行为并非恋物癖，而是他从“完全依恋”转为“完全独立”的过度期间所产生的正常行为，绝大多数发生在6个月至3岁之间。宝宝喜欢控制安全的感觉，这能帮助他逐渐减少对妈妈的依赖，这正是宝宝用一个积极的方法来建立他的独立。
化解妙招
如果父母在宝宝睡前陪伴宝宝，唱催眠曲或读书，等宝宝睡着再离开，一定会让宝宝非常安心，从而减少对安全物的依赖。另外，父母对于宝宝的依恋物也无需介意，随着年龄的增长、人际关系的拓展与生活作息正常化，总有一天，宝宝会主动放弃他的安全物。
怪癖3 “尿尿”真好玩
18个月大的扬扬能自己蹲下来尿尿，可是每次尿好后，他特别喜欢用手去拍打尿水，啪啪，玩得特别开心。妈妈每次看到后都会打他的小手，可是他就是不长记性。
他为何会这样？
看到热气腾腾的液体从自己体内排出，对于处在肛欲期（被定义为2～4岁，但实际上从1岁半左右甚至再早一点）的宝宝来说，实在是一种抵挡不住的诱惑，于是，玩尿也就在所难免了。对宝宝而言，玩尿跟玩水的乐趣是一样的。这时，他们还没有意识到卫生问题。
化解妙招
如果无法及时制止，还不如满足他的这种好奇心，及时把他的小手清洗干净就好。毕竟，他们对尿尿的这种热情只是阶段性的，他们不会永远这么玩下去。如果家长愿意，还可以引导孩子仔细观察其他小动物的尿尿和粑粑，再拓展到观察小动物的习性，了解小动物的许多知识，这样，他的探索行为就快速地步入“正轨”了。
怪癖4将垃圾当宝贝
2岁半的心怡每次见到树叶、小石子、别人丢弃的小卡片等等，就往口袋里塞;看到妈妈把食品的包装盒、扎礼物用的带子、不再出水的彩笔一类东西扔进垃圾筒，她一定会冲过去，当成宝贝一样拣回来。
他为何会这样？
在宝宝眼里，物品没有贵重的概念，感兴趣和好玩最关键，即便是碎石、树叶、狗尾巴草，或是破瓶烂罐，都能成为他的最爱。2、3岁的小家伙，手眼的协调能力、手的抓握能力和小肌肉能力都有了一定的发展，能够拣起一些小东西，他们很愿意温习自己掌握的新本领。
化解妙招
给宝宝准备一个小盒子，让他把拣来的和舍不得丢弃的东西放在里面。过段时间就和宝宝一起经常清理他的“宝盒”，随着时间的推移，把那些不再喜欢的东西淘汰掉;对于宝宝执意不肯扔掉的垃圾，你可以先保留，或是宝宝不在家的时候扔掉。
怪癖5欺负小动物
童童最近被转到一所寄宿制幼儿园，周末回家，妈妈发现他对小动物不友好了：用小水壶灌蚂蚁，还踢家里的猫咪。
他为何会这样？
宝宝在遭遇心理压力、挫折或不适应新环境时，容易产生攻击性或破坏性行为。宝宝虐待小动物，实际是心理障碍的外在表现，他们往往通过这种方式发泄心中的郁闷、缓解紧张情绪。
化解妙招
引导宝宝说出他们心中的烦恼，帮他找到释放心理压力的出口;多关心宝宝，让他觉得自己是安全的、被爱的，而不是被抛弃的、被冷落的;再抽出点时间，陪宝宝一起观察动物，和他共同发现小动物的可爱之处，讲述动物对人、对大自然的益处，引导宝宝友善地对待它们。
怪癖6各种耍宝搞怪
佳一近来爱皱鼻子、挤眼睛，或者做出龇牙咧嘴的怪样;有时还说脏话，越制止，越厉害，似乎自得其乐、陶醉其中。
他为何会这样？
宝宝喜欢模仿，可在年幼阶段，他们还分不清是非、好坏，不懂得怪样子是丑的，脏话是粗鲁不礼帽的，看到的、听到的觉得新鲜、好玩，就不假思索地有样学样。也有些宝宝在受冷落的时候，以做怪样或说脏话的方式，吸引父母的目光，获得心理上的满足。
化解妙招
如果宝宝故意为之，不妨先沉住气。这时讲道理，会给他一种错觉：“鬼脸和脏话能让爸爸妈妈关注我。”而如果你觉得逗趣，哈哈大笑后予以制止，也会使宝宝获得“达到目的”的乐趣，下次当他渴望注意时会如法炮制。所以，最好的办法就是视而不见，等宝宝冷静下来再做解释，帮他分清是非、规范言行。另外，父母要尽量将美好的动作和表情呈现在宝宝面前，发挥成人的示范作用。