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音乐课是个完整的整体，它的结构组合是否合理，将直接影响课堂教学质量的提高。要提高音乐教学质量，必须以培养学生能力和提高音乐素质为主线，优化“三阶段课堂结构”，即综合训练、新课、验收三阶段。
优化音乐课堂结构 提高音乐教学效果
【摘 要】
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音乐课是个完整的整体，它的结构组合是否合理，将直接影响课堂教学质量的提高。要提高音乐教学质量，必须以培养学生能力和提高音乐素质为主线，优化“三阶段课堂结构”，即综合训练、
【机 构】
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江西上饶市广丰县五都镇中学
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2009年7期
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