【摘 要】
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在一次复习课上,我结合课文中一幅鸟吃虫的插图,做了这样一些练习:1.先让学生看图说一句话,培养学生的口头表达能力。2.指图说话、写字。比如,我指着鸟的头部问学生:这是鸟
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在一次复习课上,我结合课文中一幅鸟吃虫的插图,做了这样一些练习:1.先让学生看图说一句话,培养学生的口头表达能力。2.指图说话、写字。比如,我指着鸟的头部问学生:这是鸟的什么?生答;这是鸟的头。接着就让学生写下“鸟头”这两个字。然后依次指
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