【摘 要】
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目的 探讨急救技能“五步法”规范化培训对护理人员急救技能的提升效果.方法 抽取本院120名护士作为实验对象,根据单双号法分为甲组和乙组,各60名,分别实施常规急救技能培训
【机 构】
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云南省第一人民医院,云南 昆明,650032
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目的 探讨急救技能“五步法”规范化培训对护理人员急救技能的提升效果.方法 抽取本院120名护士作为实验对象,根据单双号法分为甲组和乙组,各60名,分别实施常规急救技能培训、“五步法”急救技能培训,比较两组护士急救理论、技能操作成绩及医师满意度评分情况.结果 乙组护士急救理论、急救技能操作成绩及医师满意度评分与甲组相比,前者均比后者高,具备统计学差异(P＜0.05).结论 规范化培训不仅可以强化护士的急救意识和理论、技能水平,还可显著增加护士的职业认同感,体现其自我价值.
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