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【摘 要】
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当前中学语文教学过程中很多教师过于重视语文的人文教育，并且将重点放在提升学生的应试能力上，而淡化了语文教学自身该有的特点。语文是一门情感化的学科，学生在语文学习的过程中应该有所感悟、有所收获，而不是简单对相关知识进行记忆。如何让中学语文教学回归本真，我们要抓住“本真”的重点，要抓住教学本身该有的真实特色，使学生有效进行感悟和收获的过程。 一、回归语文基础教育 很多教师在教学过程中对应试相关知识
【出 处】
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陕西教育·教学
【发表日期】
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2020年6期
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