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学生干部能力与素质的培养，是高校学生工作的重点。学生干部能力素质的高低，将直接决定学生群体素质的高低，对学院和学校的发展中起着关键性的作用。但目前90后大学生干部普遍存在着工作重点不明确、积极性不高、工作方法不得力的问题。基于此，笔者通过工作实践经验的总结，给出以提升学生干部主观能动性和大局观意识的学生干部培养方法，即年级联席会议制度。这种方法的采用使得学生干部的素质和能力得到大幅度提升，可为其他学生工作者提供有价值参考。