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在2011年 《义务教育语文课程标准》中针对写作提出了八点要求其中两条内容是:写作要融合真情实感,力求表达对自然、社会、人生的感受、体验和思考;多角度观察生活,发现生活的多姿多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意.而写日记是初中学生对于语文运用能力的体现,在初中作文教学过程中需要充分发挥日记的作用,可见写作的根本要求是能够通过写日记的方式来实现.笔者结合多年初中语文教学经验,首先通过分析日记教学的意义以及重要性,再尝试提出针对不同阶段初中生的日记写作教学策略.