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建设“信用东莞”是建设“六个东莞”的重要组成部分,而构建东莞市社会信用体系更是其中重要的主体部分。本文在研究全国构建社会信用体系的成功经验后,结合东莞本土的实情,得出
犯罪中止“自动性”的证明责任问题兼具量刑事实和犯罪主观心态方面两大特征,被称作“最棘手,争议最大”的焦点。基于目前司法实践中对于这个问题所面临证明的困境,本文主张将目
为研究植物小肽对中国断奶白兔生长性能的影响,本试验选用体重相近、健康状况良好的100只断奶中国白兔,随机分为5组.对照组为基础日粮组、A组、B组、C组、D组日粮的小肽添加
国家基础教育课程改革使我国的中小学教师发生了一次历史性的变化,新课程改变了教师的教学生活,新课程中的教师将焕发出新的生命。新课程中出现了新的教学情境,这就要求教师不断
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作业是课堂教学的延续,是对教学效果的检验、巩固,也是知识转化为技能,培养学生思维品质的重要途径。利用作业讲评,对学生进行“与众不同”的思维训练,可鼓励学生思维发展的求异性、发散性和创造性,对培养学生应变能力、开拓思路、活跃思维是十分有益的,从而深层次地激发学生学习的动机和兴趣。下面谈谈自己在教学中,利用作业讲评,去尊重、发现、激励学生的一点体会。 一、 创设情景,定向激励 传统教学中,学生的学