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小学低段阅读教学的开展要注重趣味性设计,通过趣味识字阅读、趣味活动阅读、趣味拓展阅读等方式,激发学生参与阅读的积极性。低年级段阅读教学要以培养学生的阅读兴趣为主,培养其良好的阅读习惯,循序渐进提升学生的阅读能力。
趣味阅读在低段小学语文课堂中的应用策略
【摘 要】
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小学低段阅读教学的开展要注重趣味性设计,通过趣味识字阅读、趣味活动阅读、趣味拓展阅读等方式,激发学生参与阅读的积极性。低年级段阅读教学要以培养学生的阅读兴趣为主,
【机 构】
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南京金陵中学河西分校小学部
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年20期
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