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针对于中国的国情,在多年来的应试教育思想的影响下,教学偏离生活实际已经成为了我国教育事业的一个重要矛盾。庆幸的是,作为教育改革的重点工作,生活情境与教学任务的融合已经得到广泛的应用并取得了理想的效果。从小学数学教学的角度出发,基于生活情境的教学活动的开展也是被大多数教师所认可,然而由于新兴的教学手段并不是十分成熟,所以如何合理有效的开展基于生活情境的小学数学教学依旧是每一个教育工作者应该考虑的事情。