【摘 要】
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调查表明:主题教育活动是培养学生自我教育能力的主要途径;学习兴趣是培养学生自主学习能力的内在动因;养成教育是培养学生自我服务能力的重要手段,心理辅导是培养学生自主交
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调查表明:主题教育活动是培养学生自我教育能力的主要途径;学习兴趣是培养学生自主学习能力的内在动因;养成教育是培养学生自我服务能力的重要手段,心理辅导是培养学生自主交往能力的基本方法。
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