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摘 要：我国的教育方针是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，德育是初中生树立正确的人生观、价值观和世界观的重要因素，是素质教育不可或缺的基础教育，因此，在初中教育教学中进行德育是非常重要的，德育将贯穿于初中教育教学的整个阶段。
关键词：德育教育；初中教育教学；重要性
一、中学德育工作现状
近年来随着改革开放，国门大开，一些资本主义的腐朽思想、利己主义、拜金主义充斥着社会，严重影响着年轻人思想意识和辨别是非的能力，而中学生正处于思想极其波动的时期，还没有树立正确的人生观、价值观和世界观，一旦在思想认识上形成错误的意识形态，就会影响到中学生的一生，因此，要加强中学生的德育教育工作，强调中学时期德育在素质教育中的重要作用。目前在初中教育教学工作中，普遍存在着一种不良倾向，只注重培养学生的文化知识，而忽略了培养学生的思想道德素质和良好的人格，从而导致部分学生不是德、智、体全面发展，这些中学生在思想认识上没有爱国主义、集体主义的精神，对于尊老爱幼、勤俭节约的传统美德也沒有养成良好的习惯，在当前的社会形势下加强初中生的德育工作已刻不容缓。
二、德育贯穿于初中教育教学中的重要性
1.能帮助初中生树立正确的人生观、价值观和世界观
正确的人生观、价值观和世界观决定着一个人的思想境界、人生道路、一生的追求以及道德情操和行为准则等，一个人如果没有树立正确的人生观、价值观和世界观，就不会成为一个对社会和国家有用的人，那么他的一生也就毫无意义，如同行尸走肉，正如诗人臧克家为纪念鲁迅先生所写的诗《有的人》中所说：“有的人活着，他已经死了！有的人死了，他还活着！”的诗句，这正是对人的一生的正确评价，在中学教育教学过程中，把德育融于语文、历史、地理、体育等科目教学中，结合课文内容使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使初中生得到全面发展。
2.是增强中学生爱国主义和集体主义精神的需要
爱国主义和集体主义是一个人最起码的思想和行为准则，试想一个不爱国的人、一个没有集体主义观念的人是无法在社会上生存和进步的，初中的德育教育工作，就是要培养学生的爱国主义和集体主义精神，要爱祖国、爱人民、爱集体，把为祖国繁荣富强，实现伟大的中国梦作为每一个中学生的最高理想和义不容辞的使命。在中学教育教学中结合各学科对学生进行爱国主义和集体主义教育，同样在社会主义建设中时刻需要发扬集体主义精神，这在中学教育教学中也是非常重要的。
（作者单位 甘肃省陇南市宕昌县大寨九年制学校）
关键词：德育教育；初中教育教学；重要性
一、中学德育工作现状
近年来随着改革开放，国门大开，一些资本主义的腐朽思想、利己主义、拜金主义充斥着社会，严重影响着年轻人思想意识和辨别是非的能力，而中学生正处于思想极其波动的时期，还没有树立正确的人生观、价值观和世界观，一旦在思想认识上形成错误的意识形态，就会影响到中学生的一生，因此，要加强中学生的德育教育工作，强调中学时期德育在素质教育中的重要作用。目前在初中教育教学工作中，普遍存在着一种不良倾向，只注重培养学生的文化知识，而忽略了培养学生的思想道德素质和良好的人格，从而导致部分学生不是德、智、体全面发展，这些中学生在思想认识上没有爱国主义、集体主义的精神，对于尊老爱幼、勤俭节约的传统美德也沒有养成良好的习惯，在当前的社会形势下加强初中生的德育工作已刻不容缓。
二、德育贯穿于初中教育教学中的重要性
1.能帮助初中生树立正确的人生观、价值观和世界观
正确的人生观、价值观和世界观决定着一个人的思想境界、人生道路、一生的追求以及道德情操和行为准则等，一个人如果没有树立正确的人生观、价值观和世界观，就不会成为一个对社会和国家有用的人，那么他的一生也就毫无意义，如同行尸走肉，正如诗人臧克家为纪念鲁迅先生所写的诗《有的人》中所说：“有的人活着，他已经死了！有的人死了，他还活着！”的诗句，这正是对人的一生的正确评价，在中学教育教学过程中，把德育融于语文、历史、地理、体育等科目教学中，结合课文内容使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使初中生得到全面发展。
2.是增强中学生爱国主义和集体主义精神的需要
爱国主义和集体主义是一个人最起码的思想和行为准则，试想一个不爱国的人、一个没有集体主义观念的人是无法在社会上生存和进步的，初中的德育教育工作，就是要培养学生的爱国主义和集体主义精神，要爱祖国、爱人民、爱集体，把为祖国繁荣富强，实现伟大的中国梦作为每一个中学生的最高理想和义不容辞的使命。在中学教育教学中结合各学科对学生进行爱国主义和集体主义教育，同样在社会主义建设中时刻需要发扬集体主义精神，这在中学教育教学中也是非常重要的。
（作者单位 甘肃省陇南市宕昌县大寨九年制学校）