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高校体育教育是学生体育学习的最后阶段，是培养终身体育意识的重要时期。因此，定期监测与分析高校学生体质健康状况，具有非常重要的意义。该文通过对大学生体质健康的监测，掌握笔者学院2012级大学生在校4年体质变化的规律，从而为提高大学生体质健康水平提供参考依据，进一步把“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥体育在素质教育和应用型人才培养中的积极作用。