【摘 要】
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互联网技术的飞速发展推动了授课方式与互动渠道的变革,影响了初中物理教学活动的开展.为提高我国当代初中物理教学的协调性与教学效果,促使初中学生个体学科思维能力与学习
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互联网技术的飞速发展推动了授课方式与互动渠道的变革,影响了初中物理教学活动的开展.为提高我国当代初中物理教学的协调性与教学效果,促使初中学生个体学科思维能力与学习兴趣的发展,任课教师必须立足于信息社会的大环境重构物理课堂教学模式与课程内容展现形式,通过整合数字化教学资源丰富物理课程的基本内容与学习主题,将现代化信息科技与知识讲解活动融为一体,以此不断提升当代初中学生的学习能力,拓展信息化教学工具的使用途径.
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