【摘 要】
：
本文以我国女子高水平铅球运动员最后用力技术为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、归纳法和生物力学分析法等研究方法,对我国高水平女子铅球运动员的最后用力技术进行分
【机 构】
：
上海体育学院研究生处上海200438
论文部分内容阅读
本文以我国女子高水平铅球运动员最后用力技术为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、归纳法和生物力学分析法等研究方法,对我国高水平女子铅球运动员的最后用力技术进行分析总结.结果表明我国现役运动员滑步时间和距离短,动作幅度小.高水平运动员在滑步阶段铅球和身体重心速度节奏好,但是有铅球加速过早的现象,滑步摆动阶段启动铅球和身体重心速度变化比较大.我国现役运动员最后用力距离短;不过具有主动蹬伸用力特最后用力特点,左、右髋位移距离大;出手低;出手速度小,出手速度快的技术特点.
其他文献
初中数学教学实施有效的情境教学,有助于激发学生兴趣,提高数学学习效率,推进初中数学教学到一个新的台阶.本文首先概述了情境教学的必要性,用实例说明实施情境教学的有效性
课堂教学中培养学生创新技能必须依靠潜移默化的熏陶方法,让学生在不断经历的学习过程中,注意培养学生问题意识,引导学生不断地提出有价值的问题;引导学生面对问题前进,培养
审查批准预算、监督预算执行，是宪法和法律赋予各级人大及其常委会的重要职权。加强和改进人大预算审查监督，对于发展民主政治、建设市场经济、构建和谐社会以及振兴黑龙江省老
测试对数学学科的教学工作有着重要的作用,它不仅起到以测代练的作用,而且能让教师、学生通过测试,在其中发现问题,通过对问题的分析,最终解决问题,在这个过程中双方都得以发
在中学数学解题中,了解学生和学生已有的知识和经验,再针对学生实际,提供普遍性、常识性和自然性的建议是执行波利亚解题表的第一步,也是重要的一步.本文将按照波利亚的解题
成功的省运会给莆田带来了可观的效益.明确后续利用目标并保持其与城市规划的协调是有效后续利用的关键.本文以莆田省运会场馆能否有效地得到后续利用为主要目标,对2011年莆
小学数学的课堂练习是课堂教学中的重要部分.课堂练习的设计应根据教学的要求来进行,达到有层次,有梯度,多类型,求实效.
单位“1”这个数学概念是较为抽象的,而小学生心理特征以形象思维为主,这就决定了单位“1”教学的难度,本文就自己上市级公开课《分数的意义》的磨课过程对单位“1”的两次教