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小学教师必须充分发挥本学科美育优势,启迪学生欣赏教材美;引入意境感受美;评析形式品味美;表情朗读抒发美;指导作文创造美;课外阅读欣赏美,充分运用多媒体,进行愉快教学,美化教学过程.做到多渠道、多角度和谐共振,协同完成以美启真、扬善、怡情的教学任务
浅谈小学语文教学中的美育渗透
【摘 要】
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小学教师必须充分发挥本学科美育优势,启迪学生欣赏教材美;引入意境感受美;评析形式品味美;表情朗读抒发美;指导作文创造美;课外阅读欣赏美,充分运用多媒体,进行愉快教学,美
【机 构】
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辽宁省盘锦市盘山县吴家学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2013年4期
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