【摘 要】
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在音乐教学中利用“唱名”来唱旋律是学生唱准音调的基础,同时在教学中配合使用柯达伊手势,让形象的作用表现出来,把其中的多变的教学手段通过听、唱、说等形式来掌握,将趣味
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在音乐教学中利用“唱名”来唱旋律是学生唱准音调的基础,同时在教学中配合使用柯达伊手势,让形象的作用表现出来,把其中的多变的教学手段通过听、唱、说等形式来掌握,将趣味性与知识融入教学环节。
The use of “singing” in music teaching to sing the melody is the basis for students to sing the quasi-tone, while using Kodaly in the teaching of gestures, so that the image of the role of the show, one of the changing teaching methods through listening, Sing, say and other forms of mastery, the fun and knowledge into the teaching part.
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