论文部分内容阅读
From Counter-Canon to Hypercanon in a Postcanonical Age: Eileen Chang as Text and Myth
【出 处】
：
中国文学研究前沿
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
我们的教学只有尊重学生的主体性，把教学重心放在教会学生获取新知的方法和能力上，优化教法，讲究教学策略，善于运用现代化教学技术，充分调动学生的主动性、积极性，为学生创造生动活
新疆人民广播电台总编室副主任。主任记者季琳萍，汉族，４５岁。自１９７４年跨入新闻工作者行列，便以范长江等老一辈新闻工作者为榜样，不断地磨炼着自己对广播新闻事业的执著、勤奋、悟性和真
一、课题提出的背景 及实践意义 书籍是人类进步的阶梯，是走向未来的基石。随着新课程改革的纵深发展，其核心理念“以人为本，关注人的发展”越来越深入人心。正如朱永新教授所提出的：一个人精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。书在人的成长中起着至关重要的作用。教育目的本来就是为了人的发展，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间。书香校园建
The singularly perturbed bifurcation subsystem is described,and the test conditions of subsystem persistence are deduced.By use of fast and slow reduced subsyst
古诗词，中华文化的集中体现，如何循着“形而上”的道，避免条分缕析、细碎分割，而是试着超越单一的文化训诂、熟读记忆，是教师所要亟待解决的问题。回归古诗词教学的自然生态，给予敞