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教学过程是师生对话、生生对话的双向互动过程。因此英语阅读教学并非是教师抛问题、学生答问题的过程,而应该是教师和学生根据语篇,相互提问,从而深入理解文本的过程。就英语阅读教学中出现的学生不知如何问、教师不知如何组织学生问等问题,英语教师可基于QAR模型提供给学生问题提问的框架以及借助于问题互动式教学模式来组织学生进行自主提问。