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协力教学法诞生于韩国的中学汉语课堂，是一种由中、韩两方教师共同授课的新式汉语作为第二语言教学法。在协力教学课堂中，有时是中方教师主导教学，韩方教师辅助；有时是韩方教师主导教学，中方教师辅助；有时是双方教师共同主导教学。双方教师不仅一起参与课堂教学，在课下还会合作备课，共同开发讲义。在生活中，韩方教师作为“搭档教师”也会对中方教师加以照顾。在每一次协力教学的合作中，双方教师会产生大量跨文化交际现象，笔者作为协力教学法亲历的一员，将根据自己本身遇到的实际情况，再结合周边道、市、郡的情况，对协力教学法下的跨文化交际现象进行分析。