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针对医学留学生计算机课程教学现状,为更好地提高教学效果,提出以任务为导向的计算机课程混合教学模式并进行为期一年的教学实践。在教学中针对留学生学习需求,调整相应教学内容、采取控制教学过程和管理、改革实践考核方式等措施,有效改善了原有教学模式中存在的学习积极性低、课程针对性差、教学内容不足等问题,进而提高留学生计算机课程效果。