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小学语文是培养学生人文素养和道德情操的基础阶段，小学语文教师必须时刻关注学生的一举一动，了解学生的内心 活动，使学生在对语文课堂充满期待的同时，能自主、主动地学习，进而开拓创新，提高学习技能。随着时代的不断发展，我们 的教育课程也在不断地更新，语文教学展开更注重学生的全面发展，新课标课程提出：“引导学生准确的了解和应用国家的言语 文字，促使学生拥有听说读写的综合技能”。基于语文教学目标，我们对读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用进行探究。