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本文介绍了陕西省在开展乡村中学校长工作坊建设过程中的建设思路、运行方式，并且提出了实施建议：确定工作坊研修主题；明确工作坊主体角色与职责；整合工作坊内培训资源。
乡村中学校长工作坊运行方式及实施建议
【摘 要】
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本文介绍了陕西省在开展乡村中学校长工作坊建设过程中的建设思路、运行方式，并且提出了实施建议：确定工作坊研修主题；明确工作坊主体角色与职责；整合工作坊内培训资源。
【机 构】
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陕西学前师范学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2017年9期
【基金项目】
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国家社科基金教育学专项(CKA140128)阶段性成果
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