【摘 要】
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目的:分析PBL结合目标教学法应用于泌尿外科临床带教中的应用价值.方法:择取我院2018年7月至2019年7月期间至泌尿外科实习的92例实习生作为研究对象,将其划分为改良组与参照
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院泌尿外科,重庆,400016;武警重庆市总队医院健康体检中心,重庆,400061
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目的:分析PBL结合目标教学法应用于泌尿外科临床带教中的应用价值.方法:择取我院2018年7月至2019年7月期间至泌尿外科实习的92例实习生作为研究对象,将其划分为改良组与参照组,改良组实习生采取PBL结合目标教学法,参照组采取目标教学法,比较两组实习生带教学习效果.结果:改良组学习效果优于参照组,两组间差异有统计学意义(P＜0.05);改良组教学满意度高于参照组,组间差异存在统计学意义(P＜0.05).结论:PBL结合目标教学法应用于泌尿外科临床带教可有效提升实习带教教学效果,值得在临床带教中推广使用.
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