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教师应当对自身的教学理念和教学方式进行改革与创新，并通过小组合作式的学习模式不断创设良好的课堂教学环境，为学生的高效学习提供学习平台。教师可以采用“先学后教，当堂训练”的方式进行小学数学学科内容的授课，以此来发挥出学生的课堂主体地位，继而促进小学数学教学效率的提升与学生综合性的发展。
小学数学“先学后教,当堂训练”教学模式浅谈
【摘 要】
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教师应当对自身的教学理念和教学方式进行改革与创新，并通过小组合作式的学习模式不断创设良好的课堂教学环境，为学生的高效学习提供学习平台。教师可以采用“先学后教，当堂训练
【机 构】
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贵州省遵义市汇川区第十六小学 贵州 遵义 563000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年26期
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