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“先学后教、当堂训练”教学模式是新课改理念下有效实施课堂教学改革方法之一，是充分发挥学生为主体、教师为主导的有效途径。经过几年的教学实践，笔者认为可从“培养良好的学习习惯”、“多种器官并用”、“让学生实践操作”和“把握四环节及时间分配”等形式实施。
小学数学课堂教学中实施“先学后教，当堂训练”策略初探
【摘 要】
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“先学后教、当堂训练”教学模式是新课改理念下有效实施课堂教学改革方法之一，是充分发挥学生为主体、教师为主导的有效途径。经过几年的教学实践，笔者认为可从“培养良好的学
【机 构】
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四川省自贡市沿滩区逸夫小学校 四川 自贡 643000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年26期
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