【摘 要】
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The analysis of the problems arising from English teachers questioning activities in senior middle classrooms requires teachers to ask higher cognitive question
【机 构】
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广西师范大学,广西 桂林,541000;
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The analysis of the problems arising from English teachers questioning activities in senior middle classrooms requires teachers to ask higher cognitive questions, increase wait time, distribute questions evenly and provide effective feedback to ensure better teaching effect and the students principal part in English leing.
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