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乐乐姐姐：词不离句。句不离篇。一篇优美的作文离不开具体、生动、形象的语句。那要怎样才能把句子写得优美呢?呵呵，乐乐姐姐有魔法哦。让你的语句瞬间变身。来，跟我们一起学!
魔法1
变身前例句：一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
魔法用具——添修饰。作文好比一棵大树，句子好比大树的枝条，如果枝条都是光秃秃的，那还美吗?只有枝条上长着翠绿鲜亮的叶子，才显得生机勃勃。所以我们在遣词造句时。也要注意增添“绿叶”。
变身后：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀。加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。(课文《燕子》)
消化体会：比较变身前和变身后的两句话，哪一句好呢?当然是后一句了，添加了一些修饰的词语，不仅使句子内容更具体，而且形象地描绘了小燕子的外形特征，读了让人感到燕子是多么可爱啊!
魔法2
变身前例句：这些石狮子形状都不一样。
魔法用具——加想象。在作文中。我们要积极“插上”想象的“翅膀”，大胆想象，因为想象的空间是神奇的，想象的天地是无比美丽的。
变身后：这些石狮子的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像正在熟睡：有的小狮子藏在大狮子的身后。好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……(课文《卢沟桥的狮子》)
消化体会：这里用“好像”一词引出一连串想象，在想象中，石狮子在“长吼”、在“熟睡”、在“做游戏”……你看，内容丰富了，石狮子也好像“活”了。
魔法3
变身前例句：张大爷乐呵呵地说：“现在的生活呀，就是好!”
魔法用具——巧引用。在作文中，我们要尝试尝试引用的方法。引用的内容很多，可以是名人名言，可以是诗词佳句，可以是谚语、成语、歇后语等。通过引用，可以丰富我们的作文语言，为作文增添亮点。
变身后：张大爷乐呵呵地说：“现在的生活呀，真是芝麻开花节节高。”
动动手：你也来给这两句话施加魔法，让它们优美起来。
1、中秋节的晚上，我望着圆圆的月亮。不由得想起在外地打工的爸爸。
2、从这件事情中，我深深地懂得了一个道理：不能骄傲。
特别提醒：如果引用名人名言、诗词佳句、谚语俗语等，别忘了加上引号。
魔法4
变身前例句：原来，池底长着许多石笋，形状各不相同。
魔法用具——妙修辞。恰当地运用修辞，可以使我们的语言更加形象生动。
变身后：原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。(课文《五彩池》)
这里作者运用了比喻和排比的手法。不仅把石笋的形状描绘得非常形象具体，而且读上去朗朗上口。
魔法1
变身前例句：一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
魔法用具——添修饰。作文好比一棵大树，句子好比大树的枝条，如果枝条都是光秃秃的，那还美吗?只有枝条上长着翠绿鲜亮的叶子，才显得生机勃勃。所以我们在遣词造句时。也要注意增添“绿叶”。
变身后：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀。加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。(课文《燕子》)
消化体会：比较变身前和变身后的两句话，哪一句好呢?当然是后一句了，添加了一些修饰的词语，不仅使句子内容更具体，而且形象地描绘了小燕子的外形特征，读了让人感到燕子是多么可爱啊!
魔法2
变身前例句：这些石狮子形状都不一样。
魔法用具——加想象。在作文中。我们要积极“插上”想象的“翅膀”，大胆想象，因为想象的空间是神奇的，想象的天地是无比美丽的。
变身后：这些石狮子的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像正在熟睡：有的小狮子藏在大狮子的身后。好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……(课文《卢沟桥的狮子》)
消化体会：这里用“好像”一词引出一连串想象，在想象中，石狮子在“长吼”、在“熟睡”、在“做游戏”……你看，内容丰富了，石狮子也好像“活”了。
魔法3
变身前例句：张大爷乐呵呵地说：“现在的生活呀，就是好!”
魔法用具——巧引用。在作文中，我们要尝试尝试引用的方法。引用的内容很多，可以是名人名言，可以是诗词佳句，可以是谚语、成语、歇后语等。通过引用，可以丰富我们的作文语言，为作文增添亮点。
变身后：张大爷乐呵呵地说：“现在的生活呀，真是芝麻开花节节高。”
动动手：你也来给这两句话施加魔法，让它们优美起来。
1、中秋节的晚上，我望着圆圆的月亮。不由得想起在外地打工的爸爸。
2、从这件事情中，我深深地懂得了一个道理：不能骄傲。
特别提醒：如果引用名人名言、诗词佳句、谚语俗语等，别忘了加上引号。
魔法4
变身前例句：原来，池底长着许多石笋，形状各不相同。
魔法用具——妙修辞。恰当地运用修辞，可以使我们的语言更加形象生动。
变身后：原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。(课文《五彩池》)
这里作者运用了比喻和排比的手法。不仅把石笋的形状描绘得非常形象具体，而且读上去朗朗上口。