【摘 要】
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“分数”是小学阶段“数与代数”领域中具有重要价值的学习内容之一,涉及的知识比较繁多,包括分数的意义、性质、分数的四则计算、解决分数实际问题……这些内容在苏教版教材
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“分数”是小学阶段“数与代数”领域中具有重要价值的学习内容之一,涉及的知识比较繁多,包括分数的意义、性质、分数的四则计算、解决分数实际问题……这些内容在苏教版教材的三、五、六年级都有相应编排.实践反馈,分数相关内容的学习对小学生来说,一直是教学中的重点和难点.乌申斯基说:“比较是一切理解和一切思维的基础.”我认为,比较不仅是一种重要的思维方法,更是一种常用的教学策略.教师在教学中合理运用比较,可以引导学生在感知的基础上观察,从不同角度思考,有利于感悟知识的本质特征,归纳知识的结构特点和解决问题的方法,能帮助学生更好地内化知识.下面,就谈谈“比较”在分数教学中的突出作用.
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【摘 要】生活中的人、事往往需要通过对比才能辨识其真实面目。同样，课堂教学的内容也需要比较、对照才能明异同、辨真伪。本文主要选取了八年级语文文言文对比教学的几组例子来说明在我们的课堂教学中有很多课文或知识点可以拿来比较，从而让师生将知识理解得更透彻、更到位，进而获得更深、更新感悟的道理。 【关键词】比较 明异同 对照 辨真伪 生活中的人、事往往需要通过对比才能辨识其真实面目。同样，课堂教学的内