日本教师教育发展动向

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【摘要】

：

1974年OECD(经济合作开发组织)在法国巴黎围绕经济、社会发展的新要求，召开世界性的“教师政策”会议，会议强调了教师教育改革的三个基本原则：一是现阶段与职前培养相比教师的在

【作者】

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王建平

【出处】

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教育情报参考

【发表日期】

：

2005年3期

【关键词】

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发展动向理论与实践结合日本教师教育改革 1974年法国巴黎合作开发 OECD 社会发展教育实践在职教育职前培养有机结合在职进修职前教育会

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1974年OECD(经济合作开发组织)在法国巴黎围绕经济、社会发展的新要求，召开世界性的“教师政策”会议，会议强调了教师教育改革的三个基本原则：一是现阶段与职前培养相比教师的在职教育更为重要：二是加强教师教育与学校教育实践的结合非常重要，在教育现场开展教师教育是保证理论与实践结合的最有效的方式之一；三是职前教育与在职进修有机结合。此次会议为世界各国教师教育的发展制定了基本蓝图，

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