论文部分内容阅读
教书应“授人以渔”是很久以来教育界的共识。现在的社会是一个终身学习的社会，如何让学生在一生中自己不断地获得新知识，适应信息化、学习化的社会已成为我们教师必须面对的现实。教学方式及师生关系的改变使学生的主体地位得以提升，师生间的互动增多，学生综合语言素质的提高得到重视。然而，在这诸多的变化中也不难看出存在的问题，成绩与困惑交融。面对这样的现实，从提高教学实效的角度，似乎有必要将有关课改问题的探讨细化为对教学现状的反思和对教学问题的探究，以便使高中英语教学在理性的审视和大胆的修正中得以稳步提高。