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一般来说，新课的开始，学生受好奇心驱使，学习劲头较足，教师必须不失时机地抓住这种好奇心，使其转化为真正的求知欲，所以必须重视新课引入的情景创设。那么新课的情景引入如何创设？如何激发学生主动学习的愿望呢？下面是我在初中物理课堂教学中引入新课的几种做法，供大家一起探讨。
情景创设在物理新课导入中的应用
【摘 要】
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一般来说，新课的开始，学生受好奇心驱使，学习劲头较足，教师必须不失时机地抓住这种好奇心，使其转化为真正的求知欲，所以必须重视新课引入的情景创设。那么新课的情景引入如何创设？如
【机 构】
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四川省隆昌县第九中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2009年3期
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