【摘 要】
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案例回放:最近应邀担当小学数学评优课的评课工作。在参赛教师中,有四位老师同时执教苏教版五年级下册中“圆的认识”一课,而四位老师在指导“利用工具画圆”这一环节时,大多
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案例回放:最近应邀担当小学数学评优课的评课工作。在参赛教师中,有四位老师同时执教苏教版五年级下册中“圆的认识”一课,而四位老师在指导“利用工具画圆”这一环节时,大多采用了三步走的方式,第一步:借助圆形实物描圆;第二步,运用圆规画圆;第三步则是利用钉绳画圆。而执教的四位老师,有三位老师在第三步“钉绳画圆”的教学环节中,采用的“师生用钉
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