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校本培训是中职教师继续教育的重要组成部分,其实施过程直接影响到培训的效果与质量,为此,课题组以锡山中专为例,通过网络调查与座谈、访谈的形式,做了细致的调研与数据分析,针对培训中存在的“重学术轻课堂、重基础轻专业、重普及轻层次、重形式轻实效”等问题,提出了相应的解决措施,旨在提高校本培训的实效.
中职教师校本培训的现状调查与分析
【摘 要】
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校本培训是中职教师继续教育的重要组成部分,其实施过程直接影响到培训的效果与质量,为此,课题组以锡山中专为例,通过网络调查与座谈、访谈的形式,做了细致的调研与数据分析,
【机 构】
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江苏省锡山中等专业学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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本文系江苏省陶行知研究会十三五规划课题“生利主义思想在中职教师继续教育中的实践研究”（课题编号JSTY338）研究成果.
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