【摘 要】
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在人的一生中,对话是一种基本的生存方式,而教学本身就是形形色色的对话。克林伯格提出,“教学方式中起相互作用的对话是优秀教学的一种本质性的标识”;费莱雷在其解放教育理论中
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在人的一生中,对话是一种基本的生存方式,而教学本身就是形形色色的对话。克林伯格提出,“教学方式中起相互作用的对话是优秀教学的一种本质性的标识”;费莱雷在其解放教育理论中反对传统的“讲授式教学”,提倡“对话式教学”;《语文课程标准》也倡导“对话”,
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采矿工程采用外包方式,国内已有多家矿山施行。介绍了桃冲矿业公司老虎垄石灰石矿将采场凿岩、爆破、铲装、采场运输等实行外包,取得了较好的经济效益和管理效益。但管理方面需
普通高中教材中有许多知识的表达采取模糊处理的策略,给教师的备课和学生的自学都带来了很多困难。笔者结合教学实践,谈一谈自己的看法,供大家参考。 一、 问题的提出 第一类问题:抽象难懂。这部分知识来源于现实生活,是客观事实,是一些原始概念或性质,无法定义或证明,为了追求表达的严密性,教材往往采用定性的方式加以表述,但非常抽象和深奥,师生不易理解。例l必修l第一章集合的概念。 第二类问题:
在《中外文摘》(2009年第24期)上看到一则故事,题目叫《伦敦街头的硬币》,读后心中不禁涌起一丝丝的感动。文中讲作者在街上散步,看见地上有一枚硬币,便捡起来,可走了几步又发现一枚。这样在有意无意间作者竟捡了23便士。晚上,作者将这件事告诉了儿子。儿子告诉他,伦敦有许多贫穷的人,特别是贫穷的孩子走失的时候,他们就靠这些路上的硬币买个面包什么的。这些硬币其实是一些有善心的人有意识地丢在路上的。读到这
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摘 要:随着社会的发展和人民生活水平的提高,国家对学生综合素质的要求越来越高。语文学科作为学生小学阶段的一门重要学科,应该更加注重学生能力的培养。教师在教学过程中应该突破传统的教学理念,结合课本教材充分挖掘其中的情感因素,充分培养学生的情感,引导学生树立正确的人生观、价值观,从而达到提高学生的学习效率、提高语文教学水平的目的。 关键词:小学语文;语文教学;情感教育;实施探讨 相对而言,小学生的
十几年了,为了上好一节公开课,我会思考很多:教学情境如何巧妙,教学手段如何恰当,教学环节如何有效,教学用语如何精琢……但是许多时候教学效果并不比一节简单的、朴素的家常课好,因为我们忽视了学生精彩的发言和课堂中闪耀的智慧火花。而简约的生本课堂教学却是与学生的平等交流和探讨,它善待学生的差异,用“放大镜”去捕捉每个学生的闪光点,让每个学生在教师的激励中不断超越自我,不断获得身心发展。 一、 情境