【摘 要】
：
“非对象化”作为重要的人本学概念,是指主体在其对象化活动中出现的与其本质相离异和相悖反的倾向,主要表现为对象的疏离、丧失、否定和悖反.黑格尔认为,对象化的过程包含否
【机 构】
：
武汉大学马克思主义学院 湖北武汉430072;武汉大学马克思主义学院博士后科研流动站 湖北武汉430072
论文部分内容阅读
“非对象化”作为重要的人本学概念,是指主体在其对象化活动中出现的与其本质相离异和相悖反的倾向,主要表现为对象的疏离、丧失、否定和悖反.黑格尔认为,对象化的过程包含否定性、消极性、自在性、对立性、虚无性、异己化、消逝性、差别性等诸多方面的“非对象化”.“非对象化”与我们通常所说的“对立面统一”这种矛盾关系不一样,主要表现在:人创造的对象反过来支配和奴役人;对象作为一种外在化和异己化的存在物与主体相对立;对象化活动的社会效应往往超出主体的愿望而与其相背离;对象化活动对人的本质的确证存在巨大缺陷;对象化在实现人的本质的同时也在远离人的本质等.加强“非对象化”思想的研究是透析人的本质活动的必要环节,是揭示人的生存状态的重要入口,是促进人的自由和全面发展的批判武器.
其他文献
本周,沪深股市未能延续上周的回升势头,但也没有出现明显的抛售压力。统计数据显示国内经济逐步降温,但经济学家和研究人员对宏观调控的效果判断并不一致。全周指数波动较为
本文通过多年军队院校高等数学教学实践，总结出一套新型的数学教法模式，取得了较好的教学效果，深受学员的欢迎。
信息化战争时代，军队和国防建设要求培养高素质新型军事人才，军队院校体制随之进行了重要的调整，人才培养工作的要求不断提高。作为以合训学员学历教育为主要训练任务的综合
大学本科数学公共基础课程的实验化教学是指通过实验性地构建教学情景，设计实验性的教学活动，在实验性的教学、学习过程中，将相关课程的理论、方法融入到数学地分析、探索、
曾巩散文本于六经、言必及道,其经典属性在南宋理学语境下逐渐被认可,并经由“唐宋八大家”选本、在“唐宋八大家”概念框架内最终确认.在历代选家的选评与解读中,曾巩散文的
2020年是脱贫攻坚收官之年,而财政支出是全面打赢脱贫攻坚战的重要保障.财政支出政策产生的效应有助于如期完成脱贫攻坚目标,确保全面建成小康社会.基于2014-2018年江西省11
职务犯罪监察调查制度中监察调查权强大,监察调查程序封闭,外部监督有限.基于避免调查中心主义、防范冤假错案、保障辩方权利的需要,监察案件应当适应以审判为中心的诉讼制度
在中国特色军事变革进程中，我军要完成由半机械化，机械化向信息化军队转变的历史使命，这需要有一大批具备创新精神和创新能力的高素质的军事人才。宽厚的基础知识和技能正是
成功的课堂教学离不开恰当而巧妙的导入,本文结合高等数学的教学,论述了导入的作用、方法,分析了导入运用应注意的问题.导入是教员在新的教学内容和教学活动开始时，引导学员进
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.