【摘 要】
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2016年里约奥运会刚刚结束不久,世界羽联既发表了一篇题为“羽毛球领衔中国收视率”的文章,根据其提供的数据来看,里约奥运会期间,CCTV-5收视率最高的10场比赛中有7场都是羽
【机 构】
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绍兴市第一中学 浙江·绍兴 312000
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2016年里约奥运会刚刚结束不久,世界羽联既发表了一篇题为“羽毛球领衔中国收视率”的文章,根据其提供的数据来看,里约奥运会期间,CCTV-5收视率最高的10场比赛中有7场都是羽毛球赛事.其中,男单决赛谌龙VS李宗伟是收视率最高的一场比赛,收视份额达到了7.08％.女排决赛中国队战胜塞尔维亚夺冠的比赛,收视率位于第二位,份额为7.03％.从世界羽联提供的收视数据可以看出,中国观众对羽毛球项目情有独钟.而在我国,大多数人是在中学阶段(主要是高中阶段,因为初中阶段体育课主要是围绕体育中考项目开展的)才开始接触羽毛球这项运动的.而在这一阶段,由于受到一些场地、器械以及师资力量等限制,学校开展的羽毛球教学效果并不是十分突出.尤其是场地问题,一直是困扰体育教师以及学生的一大难题,不但影响了教师的有序教学以及教学效果,还对学生学习羽毛球的积极性产生了一定的阻碍作用.所以本文结合普通高中在校学生的身心特点,探究三人制羽毛球在普通高中开展的可行性,意图进一步推广羽毛球运动,充分调动高中阶段在校学生的学习积极性,为在校学生参与体育运动提供更多的选择,也为进一步培养高中阶段在校学生的团结协作意识提供参考性建议.
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