【摘 要】
:
初中班主任管理工作是一项复杂的工作,在具体的管理工作中,班主任应该注重应用合理有效的沟通技巧进行高效管理.在与学生的沟通过程中,应该对学生的实际心理以及生理特点进行
【机 构】
:
河北省邢台市临城县黑城中学,河北 邢台,054300
论文部分内容阅读
初中班主任管理工作是一项复杂的工作,在具体的管理工作中,班主任应该注重应用合理有效的沟通技巧进行高效管理.在与学生的沟通过程中,应该对学生的实际心理以及生理特点进行充分的考虑,与学生真诚交流,了解学生内心的真实想法,注重表扬学生,同时与家长之间做好沟通工作,全面促进学生的健康成长和发展.
其他文献
分层教学方法是一种兼顾整体和个体的新型教学方式,教师要根据学生的个体差异,进行灵活的教学方式设计,保障各个层次的学生,都可以在现有的教学体系内,提高自己的学习能力、
情境教学法是指教学中设置一种与教学内容有关的,真实、生动的教学场景,使学生能够产生学习的欲望和动力.情境教学法的运用,能够摆脱传统课堂教学中单调讲解带来的枯燥感,使
小学班主任与学生构建和谐关系,帮助他们朝着正确方向实现个性化的发展很重要.班主任摒弃了传统的教育观念,应在管理对策的研究、管理内容的补充、管理模式的优化上下足功夫,
通过大量的实践可以知道,将有趣的体育比赛应用于体育教学,在培养幼儿方面是非常必要的.大多数幼儿能够专注于体育比赛,积极进行一些运动量大,技术动作复杂的运动.通过体育比
流态化炼铁工艺因其还原动力学条件好,可直接利用粉矿和摆脱对焦炭的依赖倍受关注。然而,在流态化还原过程中矿粉粘结导致的失流,一直是阻碍其进一步发展的关键所在。本文主要对
随着社会的不断发展,传统的教育理念和教育方法已经不适合现代的教学体系,我国在21世纪初就提出了新课程改革方案,经过十几年的发展,取得了良好的效果,培养了一大批优秀的具
最近几年,我国的教育机制不断改革,当前的教育理念发生较大的变革,这也使得校方和家长对自己的学生刷新认知.在初中阶段,大部分学生都处在青少年成长时期,有着较强的逆反心理
小学生的身心发展正处于关键期,思维也正在发展,并没有形成自己的价值判断体系,还处于权威崇拜的成长阶段.因此小学教育更需要贴合学生特点,实现促进其健康全面成长的目标.而
目前,班主任和学生关系的处理已经成为了小学班主任管理工作的最大难题.在小学阶段,因学生正处于身心发展初期,意识、思维都在萌芽,没有很好的思考和分析能力,但班主任却已成