【摘 要】
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1 问题提出“物理难!”是一个时常能听到的声音，物理习题的玄妙之处，让学生久久不能把握其法门，大有“庭院深深深几许”的感觉，细致地想一想，学生对习题解答望而却步其根本原因在
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1 问题提出“物理难!”是一个时常能听到的声音，物理习题的玄妙之处，让学生久久不能把握其法门，大有“庭院深深深几许”的感觉，细致地想一想，学生对习题解答望而却步其根本原因在于缺乏对“题眼”的挖掘，如何帮助学生打开思维的缺口，培养其良好的解题习惯，并切实提高其解决实际问题的能力？笔者通过对这个问题的思考与实践，发现恰到好处的“提示”具有很好的教学效果，通过“提示”可以拉近学生与问题的距离，却又不是教师越俎代庖将问题答案简单的呈现，下面就“提示”这个话题和大家一起探讨一下。
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